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Englischlernen in der Q-Phase mit dem ePortfolio (SchulMahara) begleiten: „My Son the Fanatic“ und Abiturvorbereitung

Egal ob im LK oder GK: Englischlernen sichtbar machen! Im Hybrid- oder auch Präsenzlehren immer nah am Lernen sein, das geht viel schöner, einfacher und mit Motivation auf beiden Seiten (Lehrende und Lernende) als man so denken mag.

Gerade in der Q-Phase in Englisch gibt es tolle Möglichkeiten, die Lernprozesse und das Können von Lernenden mithilfe von SchulMahara sichtbar zu machen. In diesem Workshop stelle ich Ihnen anhand von Praxisbeispielen von Schülerinnen und Schülern –  einer Komplexe Lernaufgabe und einer Art Lernjournal-  vor, wie das aussehen kann. Zudem können Sie selbst lernen ein individuelles Lernsetting in Moodle zu schaffen, sodass die Lernenden auf locker flockigen Maharaseiten ihren Lernerfolg sichtbar machen können.

Bitte klicken Sie kurz vor Beginn der Veranstaltung den per Mail überlieferten Meeting-Link an und gehen Sie auf „Betreten“.

Fragen zum Wochenplan oder Buchungswünsche für einen geschlossenen Personenkreis?

Stefanie Lotz
fortbildung@bildung.hessen.de

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