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Digitale Lernprodukte als Resultat eines komplexen Lernjobs sind zwar ganz nützlich, weil sie verschiedene Kompetenzen zeigen können, aber was passiert damit danach und was eigentlich davor? Wie gelingt es uns Lehrenden komplexe hybride Lernumgebungen zu erstellen, die die Lernenden fordern, unterstützen und ihnen und uns Lehrenden ihre Kompetenzen zeigen?

Mithilfe einiger Beispiele aus der Oberstufe Englisch, die aber gut runtergebrochen werden können, werden Tipps und Kniffe weitergegeben, die praktisch anwendbar und hoch effektiv sind. Dabei werden Anwendungsbeispiele von SchulMoodle (mein Material/ Aufgaben und Übungseinstellung) und SchulMahara (Schüler*innenansichten) gezeigt. Zeigen, was man als Lehrkraft drauf hat, kann sogar Spaß machen!

Die Daten zur Teilnahme erhalten Sie nach Registrierung per E-Mail.
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