Die Integration künstlicher Intelligenz in den Mathematikunterricht bietet weit mehr als nur neue Möglichkeiten der Arbeitsentlastung. In dieser Fortbildung setzen wir uns kritisch damit auseinander, wie KI-Tools wie AIS.chat lernförderlich eingesetzt werden können, um die fachliche Auseinandersetzung zu stärken, anstatt sie zu ersetzen.

Gemäß dem Prinzip des didaktischen Doppeldeckers erleben Sie Methoden und Werkzeuge in einer Weise, die direkt auf die Arbeit mit Ihren Schülerinnen und Schülern übertragbar ist. In einer ersten Praxisphase fokussieren wir uns auf die Unterrichtsvorbereitung durch die Erstellung motivierender Einstiege, differenzierter Sachaufgaben oder die Konzeption von Klassenarbeiten. Der zweite Schwerpunkt widmet sich der Gestaltung von Lernprozessen. Dabei entwerfen wir Aufgabenstellungen, die Lerngelegenheiten schaffen, in denen die eigene Denkleistung der Lernenden durch geschickte Aufgabenarchitektur unverzichtbar bleibt. Ergänzend reflektieren wir gemeinsam die Grenzen generativer KI.

Die Veranstaltung ist als interaktiver Workshop konzipiert, der Phasen von Input und Instruktion mit intensivem Training und kollegialem Austausch verbindet. Sie sind herzlich eingeladen, eigene Unterrichtsthemen oder aktuelle Materialien einzubringen, um die Praxisphasen für die Entwicklung direkt einsetzbarer Lernangebote zu nutzen.

Hinweis: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte mit ersten Erfahrungen im Umgang mit generativer KI (z. B. AIS.chat).

Im Rahmen unseres Modulpakets „KI@… – Chancen, Grenzen, Praxisbeispiele z.B. mit AIS.chat“ bieten wir folgende Module an:

• KI@Deutsch
• KI@Ethik
• KI@Geschichte
• KI@Mathematik
• KI@Naturwissenschaften
• KI@Wirtschaft an beruflichen Schulen

Sie finden alle Module regelmäßig in unserem Angebot Lernen gestalten mit KI im Wochenplan Fortbildung.

Als passende Ergänzung zu den Fachmodulen besuchen Sie auch unsere überfachlichen Fortbildungen zu zeitgemäßen Aufgaben und Prüfungsformaten.

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