Diese Fortbildung beschäftigt sich mit den Zielen, den Erarbeitungsschritten und der Implementation eines Mediencurriculums im Rahmen des Medienbildungskonzepts Ihrer Schule.

Medienbildung ist eine Querschnittsaufgabe für alle Fächer, bei der alle Lehrkräfte angesprochen sind. Die Erstellung und Implementierung eines zugehörigen Konzepts ist eine komplexe Aufgabe mit vielen Facetten.

Damit eine so anspruchsvolle Aufgabe umgesetzt werden kann, ist für jede Schule festzuschreiben, wann welche Bestandteile in welchem Fach im Unterricht umgesetzt werden sollen. Das Mediencurriculum tut genau das: Es systematisiert den Aufbau von Medienkompetenzen. Es ist Teil der Unterrichtsentwicklung und stellt in unseren Augen das Herzstück des schulischen Medienbildungskonzepts dar.

Was aber sind die Ziele eines solchen Mediencurriculums? Wie schafft man es, diese zu erreichen und dabei das ganze Kollegium mit ins Boot zu holen?

In dieser Fortbildung werden zunächst der Begriff und die Ziele des Mediencurriculums geklärt und es wird in die zehn Bestandteile eines Medienbildungskonzepts eingeordnet.

Im Zentrum der Fortbildung steht eine mögliche Vorgehensweise zur Erarbeitung eines solchen Curriculums und zur Implementierung im Kollegium, wobei auch beispielhaft gezeigt wird, wie die Ergebnisse in der Praxis aussehen können.

Darüber hinaus werden noch praktische Hilfen vorgestellt, die Sie bei der Erstellung Ihres Mediencurriculums unterstützen sollen.

Alle Unterlagen finden Sie auch im begleitenden Moodle-Kurs. Den Zugang zum Kurs erhalten Sie mit der Bestätigungsmail zu Ihrer Anmeldung.

Diese Fortbildung wendet sich an Steuergruppen zur schulischen Medienbildung, Schulleitungen und interessierte Lehrkräfte.

An Ihrer Schule beschäftigen sich mehrere Personen mit diesem Thema? – Kommen Sie gerne als Gruppe – wir haben sehr gute Erfahrungen damit gemacht.

Was diese Fortbildung nicht beinhaltet: Oft sind konkrete Unterrichtsbeispiele oder -module eine gute Anregung, so dass zum einen klarer wird, wie eine Kompetenz gestärkt werden kann und außerdem das Rad nicht immer neu erfunden werden muss. Dieses Thema wird jedoch hier nicht behandelt Dazu empfehlen wir die Fortbildung „Das schulische Medienbildungskonzept: KMK-Kompetenzen“.