Inhalte der Fortbildung

In der Fortbildung werden digitalisierungsspezifische Herausforderungen für die sozioökonomische Bildung analysiert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Frage nach dem Umgang mit kostenlos im Internet distribuierten Unterrichtsmaterialien, deren Verbreitung in den letzten Jahren immens zugenommen hat. Hintergrund dieser Fragestellung sind die stetig wachsenden Aktivitäten von privatwirtschaftlichen Akteuren im „Schonraum Schule“, die sich beispielsweise darin ausdrücken, dass sich nunmehr 33 von 40 im Deutschen Aktienindex (DAX) gelisteten Konzernen im Bildungsbereich engagieren. Es muss angenommen werden, dass dieses Engagement auf die nachhaltige Einflussnahme von Weltbildern der Schülerinnen und Schülern sowie die möglichst frühe Markenbindung zielen. Der zweite Fokus der Fortbildung adressiert eine weitere Facette sozioökonomischer Medienbildung, welche den Besonderheiten des digitalen Wandels Rechnung trägt. In diesem Sinne werden virulente Phänomene wie Fake News, Filterblasen und Echokammern einerseits fachwissenschaftlich aufgearbeitet und andererseits hinsichtlich ihrer didaktischen Implikationen diskutiert.

Zentrale Fragestellungen:

• Welche Chancen und Herausforderungen gehen mit Unterrichtsmaterialien aus dem Internet einher?
• Welchen Kriterien und Prinzipien sollten Unterrichtsmaterialien für die sozialwissenschaftliche Bildung entsprechen?
• Wie lässt sich die fachdidaktische Eignung von Unterrichtsmaterialien prüfen und evaluieren?
• Welche Forschungserkenntnisse gibt es zur Verbreitung und zum Einfluss von „Fake News“? Was folgt daraus aus didaktischer Perspektive?
• Wie lässt sich der Pluralisierung von Informationsquellen im Zuge der Digitalisierung im Rahmen der sozialwissenschaftlichen Bildung begegnen?