Im Ergänzungspapier zur Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ hat die KMK 2021 eine grundlegende Forderung aufgestellt: „Die Verbindung von Lern- und Prüfungskultur ist sicherzustellen.“ De facto wird der Graben zwischen einer buchkulturell geprägten Prüfungskultur und einer digital geprägten Lernkultur jedoch immer größer. 

Hinzu kommt, dass die positive Fehlerkultur beim Lernen durch die negative Fehlerkultur beim Prüfen ad absurdum geführt wird und Lernende dazu abrichtet, Lernen ausschließlich als Prüfungsvorbereitung anzusehen. 

Im Workshop sollen auf der Basis theoretischer Reflexionen diskutiert werden, wie die Verbindung von Lern- und Prüfungskultur in der unterrichtlichen Praxis sichergestellt werden kann.