KI wirkt dem Lernprozess entgegen? Frisst das Denken?
Zeit zu handeln – den Blick auf den Lernprozess zu richten und den Einsatz von KI entsprechend zu üben. Das geht sehr gut mit Hilfe der Dokumentation der eigenen Entwicklung – dafür eignet sich die Arbeit mit dem E-Portfolio.
Hier kann Lernen „passieren“, gibt es Austausch und Entwicklung.

In dieser Fortbildung wird dies anhand der datenschutzkonformen, allen hessischen Schulen auf Wunsch zur Verfügung stehenden Plattform SchulMahara gezeigt, es lässt sich aber grundsätzlich auf Portfolioarbeit übertragen.
Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Anwendung eines Portfolios und den konkreten Anwendungsmöglichkeiten in Lernsettings. Sie ist für Anfänger und Anfängerinnen sowie für Fortgeschrittene (direkte Lernaufträge) geeignet.

Nach einer kurzen Einführung geht es um konkrete Beispiele aus dem Schulalltag. KI spielt hier eine Rolle bei der Entwicklung von Aufgaben, sowie dem feedback- und prozessorientierten Prompting (hier zeige ich Beispiele). Anhand der direkten Nutzung von SchulMahara (Sie klicken direkt mit) kann der Aufbau eines Portfolios und Gestaltungsmöglichkeiten (Seite anlegen, Text, Bild, externe Medien einbinden, Kommentarfunktion, Blogfunktion) gezeigt werden.
Sie entwerfen dann ein mögliches Lernsetting bzw. gestalten ein eigenes Lernprodukt, zeigen Ihre „Seiten“, bekommen und geben Feedback und tauschen sich über weitere Möglichkeiten aus.
Die Themen Haltung und ressourcenorientiertes Lerncoaching spielen ebenfalls eine Rolle.
Am Ende haben Sie mindestens eine Seite mit Plan, Produkt und Reflexion z.B. eines Lernszenarios für ein Portfolio angelegt und im Idealfall ressourcenorientiertes Feedback gegeben.