Jahrelang hieß es: Wer gute KI-Ergebnisse will, braucht den perfekten Prompt. Das stimmt so nicht mehr. Moderne Sprachmodelle scheitern selten am Prompt, sondern an fehlendem Kontext: Welche Rolle soll die KI einnehmen? Welches Material liegt ihr vor? Für welche Lerngruppe, mit welchem Ziel?

Der Impuls zeigt an Unterrichtsbeispielen, warum dieser Kontext nicht ins Chatfeld gehört, sondern an dauerhafte Orte: in Anweisungen und mitgelieferte Dateien. Das funktioniert in allen gängigen KI-Systemen. In AIS.chat, der datenschutzkonformen Schul-KI des Landes Hessen, wird daraus ein Assistent. Nach demselben Muster entstehen dort auch Vorlagen für Lernende.  Danach bleibt Raum für Fragen, für Austausch und, wenn Sie mögen, zum eigenen Ausprobieren.