Was ist eine verlässliche Information – und woran erkennen wir sie? In einer digitalen Welt, in der wissenschaftliche Erkenntnisse, persönliche Meinungen, Desinformation und zunehmend auch KI-generierte Inhalte nebeneinanderstehen, wird diese Frage auch für Schule immer wichtiger.

Im Gespräch mit Prof. Dr. Roger Erb, Professor für Didaktik der Physik an der Goethe-Universität Frankfurt und Vorstand Wissenschaft der Stiftung Innovation Hochschullehre, geht es darum, wie Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen können, Informationen kritisch zu prüfen, Quellen einzuschätzen und Argumente auf ihre Belastbarkeit zu hinterfragen. Welche Hinweise helfen dabei, fundierte Expertise von bloßen Behauptungen zu unterscheiden? Wie lässt sich mit widersprüchlichen Informationen umgehen? Und wie können kritisches Denken und Informationskompetenz ganz konkret im Unterricht gefördert werden?

Ein Gespräch über Kompetenzen, die nicht nur für den Umgang mit KI, sondern für Orientierung und Urteilsfähigkeit in einer zunehmend unübersichtlichen Informationswelt entscheidend sind.