Im Workshop sollen grundlegende Aspekte des Einsatzes von KI-Tools im Unterricht kritisch diskutiert werden. Dazu zählen z.B. folgende Fragen:

Was spricht eigentlich dafür,

(a) dass KI-Tools die Unterrichtsqualität verbessern?

(b) dass sich durch KI-Tools die immer wieder versprochene Entlastung einstellt, die Lehrpersonen dann mehr Zeit für die „eigentliche“ pädagogische Arbeit verschafft?

(c) im Unterricht Handlungen und Prozesse, die Verstehen, zwischenmenschliche Beziehungen, Bewusstsein etc. voraussetzen, an syntaxwandelnde Simulationsmaschinen abzugeben?

Ziel ist es, Möglichkeiten der KI-Nutzung zu identifizieren, die tatsächlich didaktisch innovativ sind und nicht nur bestehende Strukturen zementieren.