Im Workshop lernen die Teilnehmenden vor allem teacher-facing AI-Tools kennen, die sie bei der Unterrichtsvorbereitung, der Materialentwicklung und der Unterrichtsgestaltung unterstützen. Die Werkzeuge werden dabei nicht als reine „Tool-Show“ erprobt, sondern konsequent mit aktuellen wissenschaftlichen Taxonomien, didaktischen Standards und Konzepten der AI-Literacy abgeglichen.

Anhand konkreter Hands-on-Beispiele – von differenzierten und multimodalen Lernmaterialien bis hin zu interaktiven Lernartefakten – werden Potenziale und Grenzen, typische Fallstricke sowie mögliche Katalysatoren für lernwirksamen KI-Einsatz sichtbar. Im Zentrum steht damit nicht die Technologie selbst, sondern eine kritisch-reflektierte und didaktisch begründete Entscheidung darüber, wann, wie und warum KI einen „Nutzen“ für Lehrkräfte und Unterricht darstellt.