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Alternative Prüfungsformate, z.B. Projektarbeiten oder Arbeiten an (digitalen) Lernprodukten, einzeln oder in Gruppen bieten viele Vorteile für das Lernen. Sie fördern die Selbstständigkeit und Teamarbeit der Lernenden und ermöglichen es ihnen, ihre Lernergebnisse auf vielfältige Weise zu präsentieren.

Die Bewertung dieser Formate kann jedoch eine Herausforderung sein. Bei Gruppenprüfungen ist es schwierig, Einzelleistungen zu benennen. Bei Projektarbeiten sind die Arbeitsergebnisse nicht nur qualitativ sondern auch inhaltlich unterschiedlich, so dass es schwerfällt, zu einem gerechten Bewertungsmaßstab zu kommen.

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie diese Herausforderungen bewältigen können. Sie werden das Beurteilungs- und Bewertungskonzept (BBK) kennenlernen, ein Werkzeug, mit dem Lernprozesse transparent und fair bewertet werden können. Das BBK basiert auf Kompetenzrastern, die die Lernziele eines Unterrichtsvorhabens beschreiben. Mithilfe des BBK können Sie die Lernleistungen der Lernenden anhand dieser Lernziele bewerten.

In der Fortbildung werden Sie außerdem lernen, wie Sie das BBK einsetzen können, um mit den Lernenden in einen Dialog über ihren Lernprozess zu treten. Dieser Dialog kann dazu beitragen, die Lernleistung des Lernenden besser zu verstehen und eine gerechtere Note zu finden.

Wenn Sie an alternativen Prüfungsformaten interessiert sind und diese in Ihrem Unterricht noch effektiver bewerten möchten, dann sollten Sie sich für diese Fortbildung anmelden. Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer.