In den Praxisnachmittagen „Aufgabenkultur konkret“ greifen wir zentrale Herausforderungen auf, vor denen Lehrkräfte in ihrem Alltag stehen. Jede Veranstaltung widmet sich einer konkreten Fragestellung, die wir gemeinsam aus verschiedenen Perspektiven beleuchten. Dieses Mal geht es um Motivation beim Lernen: Wie können wir Schülerinnen und Schüler dazu motivieren, aus eigenem Antrieb heraus und mit vielen Anstrengungen und z.T. auch Frustrationen zu lernen, obwohl es so verlockend ist, sich die Aufgaben mit KI erledigen zu lassen?

In einer ersten Austauschphase reflektieren Sie ihre eigenen Erfahrungen.

An diesem Nachmittag wird sie Elke Felgenträger, Oberstufenleiterin an der Jenaplanschule, begleiten. Sie wird uns in einem praxisnahen Vortrag Einblicke geben, wie Motivation, Hoffnung und Selbstwirksamkeit der Lernenden gestärkt werden können.

Im Anschluss möchten wir gemeinsam diskutieren, wie sich die Lernbereitschaft konkret fördern lässt. In Kleingruppen entwickeln Sie auf dem Vortrag aufbauend konkrete Strategien für ihren Unterrichts- oder Schulkontext.

Zum Abschluss werden die Ergebnisse im Plenum zusammengeführt und für die weitere Arbeit nutzbar gemacht.

So entsteht ein Raum, in dem Erfahrungsaustausch, wissenschaftlich fundierte Inputs und die Entwicklung praktischer Lösungen eng miteinander verzahnt sind.

Weitere Praxisnachmittage „Aufgabenkultur konkret“ finden an den folgenden Terminen statt:

Mittwoch 01.10.25, zum Thema „Individualisierung analog und digital unterstützen“ mit Andreas Therfloth (Lehrer für Deutsch und Religion, Bildungsberater und Referent im Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg)

Dienstag, 11.11.25, zum Thema „Unterrichtsqualität im 21. Jahrhundert – Leistungsbeurteilungen und Prüfungen verändern?“ mit Prof. Silvia-Iris Beutel (Prof. für Schulpädagogik und allg. Didaktik, Universität Dortmund)

Donnerstag, 04.12.25, zum Thema „Motivation trotz KI“ mit Helke Felgenträger (Oberstufenleiterin der Jenaplanschule in Jena)

Donnerstag, 22.01.26, zum Thema „Kritisches Denken in der Digitalität“ mit Andreas Terfloth (Gymnasiallehrer, Mitarbeiter im Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg)

Mittwoch, 11.02.26, zum Thema „Transformation der Lernkultur?“ mit Dr. Michaele Geweke (Pädagogische Leiterin Oberstufen-Kolleg Bielefeld)