(Lern-)Coaching begleitet Lernende jeden Alters und gibt personalisierten und/oder heterogenen (analogen und digitalen) Lernsettings bzw. Lernumgebungen einen professionellen Rahmen. Für die Entwicklung persönlicher Lernkompetenz kommen Methoden und Interventionen zum Einsatz, die in Einzel-, Team- oder Klassensettings eingesetzt werden können. Ziel ist es, den Lernenden u.a. über Zielvisionen eigene Handlungsmöglichkeiten zu eröffnen, mit diesen das eigene Selbstmanagement zu verbessern und die Bewältigung von Herausforderungen möglich zu machen.

Nach einer kurzen einordnenden und strukturierenden Theoriephase werden wir in dieser Fortbildung zum Thema „Ein (Lern-)Coachinggespräch führen lernen“ in einer längeren Übungsphase ein Eins-zu-Eins Coaching-Gespräch durchführen. Mithilfe von vorbereiteten und bereitgestellten Coachingfragen führen die Teilnehmenden ein solches Gespräch selbst durch und erleben das Gespräch in beiden Rollen (als Coach und Coachee). Anhand der Rückmeldungen und des Austausches zwischen den Teilnehmenden gewinnen Sie wertvolle Hinweise für die Durchführung von Lerncoaching-Gesprächen mit Ihren Lernenden. Die Erfahrungen aus den Übungsphasen werden zur Planung für den Einsatz in eigenen (Unterrichts-)Settings herangezogen.