Die Kamera-App der iPads kann auch ohne große Vorkenntnisse und ohne WLAN im Unterrichtsalltag geplant oder spontan in Vertretungsstunden gewinnbringend eingesetzt werden.

Der Aufbau von Medienkompetenz und der damit verbundene pädagogisch sinnvolle Einsatz von digitalen Medien kann bereits ab dem 1. Jahrgang angeleitet und durchgeführt werden.

Auf Fotosafari gehen, Worträtsel erstellen, Einer raus!, Finde den Unterschied!, einem Gegenstand ein Gesicht geben uvm. sind nur einige Beispiele, die keine große Vorbereitung, wenig Aufwand und nicht viel Material benötigen.

Die konkreten Beispiele zeigen auf, wie die Kamera der iPads mit Kindern in nahezu jedem Fach eingesetzt werden können und dadurch Lernaktivitäten, bei denen ein Tablet als multifunktionales sowie individuelles Lernwerkzeug genutzt wird, ausgebaut werden können.

Ein abschließender Austausch bietet Raum für weitere Ideen, Anregungen und Fragen.