Wir wollen Kinder und Jugendliche in der Schule bestmöglich für eine souveräne und selbstwirksame Teilhabe an den digitalen Welten und in unserer digitalisierten Gesellschaft vorbereiten. Dazu braucht es Konzepte für Prävention und Intervention. Pädagogisch Interessierte und digital affine Lehrkräfte und Schulsozialarbeit wollen und sollen dafür Verantwortung übernehmen.

Diese Menschen mit Gestaltungswillen und in Beratungsfunktion sind in diesem Modul dazu eingeladen, sich mit dem Referenten über Erfahrungen und Ideen, Möglichkeiten und Grenzen in der KJMS-Intervention auszutauschen und eine Klärung der individuellen und institutionellen Ressourcen herbeizuführen.

Fokus „Intervention“: Auf welche Netzwerke und Unterstützungsangebote greifen wir zurück? Welches Rollenverständnis leitet uns? Was gilt es zu bedenken? Welche Notfallpläne gibt es schon? Wie beraten und begleiten wir „Fälle“, mit denen wir allzu oft zwischen Tür und Angel konfrontiert werden?

In der Fortbildung werden Bausteine für eine an den Lernenden orientierte Arbeit in der Intervention vorgestellt, deren Gelingens- und Hinderungsfaktoren offengelegt und anhand Fallbeispielen im kollegialen Austausch diskutiert werden. Gerne sprechen wir auch Fallbeispiele an, die von Teilnehmenden mitgebracht werden, um neben dem grundlegenden Input auch aktuellen Bedarfen gerecht zu werden.

Ergänzend zu dieser Fortbildung schauen Sie im Wochenplan Fortbildung auch nach: Kinder- und Jugendmedienschutz für Lernende gestalten (Schwerpunkt: Intervention) sowie den weiteren Angeboten im Themenfeld Kinder- und Jugendmedienschutz.

Adventskalender Medienbildung 2024
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