Wir wollen Kinder und Jugendliche in der Schule bestmöglich für eine souveräne und selbstwirksame Teilhabe an den digitalen Welten und in unserer digitalisierten Gesellschaft vorbereiten. Dazu braucht es Konzepte für Prävention und Intervention. Pädagogisch Interessierte und digital affine Lehrkräfte und Schulsozialarbeit wollen und sollen dafür Verantwortung übernehmen.

Diese Menschen mit Gestaltungswillen und in Beratungsfunktion sind in diesem Modul dazu eingeladen, sich mit dem Referenten über Erfahrungen und Ideen, Möglichkeiten und Grenzen in der KJMS-Prävention auszutauschen und eine Klärung der individuellen und institutionellen Ressourcen herbeizuführen.

Fokus „Prävention“: Wie gehen wir dieses wichtige Projekt bestmöglich an? Auf was bauen wir auf, auf was greifen wir zurück? Welche Grundhaltungen leiten uns? Was gilt es zu bedenken? Welche Konzepte gibt es schon? Wie kann es gelingen? Wie bereiten wir uns bestmöglich auf „Fälle“ vor, um die Schulfamilie souverän zu beraten und zu begleiten?

In der Fortbildung werden Bausteine für eine an den Lernenden orientierte Arbeit in der Prävention vorgestellt, deren Gelingens- und Hinderungsfaktoren offengelegt, mögliche praxisnahe Wege der Implementierung in das Medienbildungs- und andere Konzepte im kollegialen Austausch diskutiert werden.

Ergänzend zu dieser Fortbildung schauen Sie im Wochenplan Fortbildung auch nach: Kinder- und Jugendmedienschutz für Lernende gestalten (Schwerpunkt: Intervention) sowie den weiteren Angeboten im Themenfeld Kinder- und Jugendmedienschutz.