Wir alle wissen, dass KI in der Bildung Vor-und Nachteile bringt – im schlechtesten Fall geht die Bildungsschere weiter auf, und eine unsachgemäße Nutzung fördert Probleme. Auf der anderen Seite wiederum kann KI den Lernprozess anstoßen und auch weiterbringen. Und genau da wollen wir unseren Blick hinwenden: den Lernprozess und nicht ein singuläres Produkt, was für sich alleinstehend wenig über ein komplexes Können aussagt. Und hier liegt das Potenzial des Portfolios- hier wird sichtbar wie und wann Lernen passiert – darüber gibt es dazu noch Austausch und weitere Entwicklung.

Das e-Portfolio System bietet vielfältige Möglichkeiten, einfach und effektiv prozess- und kompetenzorientiert mit Schülern und Schülerinnen (oder auch an sich selbst) zu arbeiten. In der Fortbildung wird dies anhand der datenschutzkonformen, allen hessischen Schulen auf Wunsch zur Verfügung stehenden Plattform SchulMahara gezeigt, es lässt sich aber grundsätzlich auf Portfolioarbeit übertragen.
Diese Veranstaltung legt den besonderen Schwerpunkt auf die praktische Anwendung eines Portfolios und die konkreten Anwendungsmöglichkeiten in Lernsettings. Zudem werden Beispiele gezeigt, wie KI den Lernenden in ihrem selbst gesteuerten Lernprozess auf unterschiedliche Arten dabei helfen kann in ihrem Lernprozess voran zu kommen.  Der Workshop ist für Anfänger und Anfängerinnen sowie für Fortgeschrittene (direkte Lernaufträge) geeignet.
SchulMahara selbst ist ein schlicht gestaltetes Webseitenprogramm. Es eignet es sich zum Zeigen und Organisieren von Lernprodukten, unter anderem durch die Möglichkeit, neben Textblöcken auch digitale Tools, Bilder und Filme einzubetten. Das Einrichten von Gruppen, die Möglichkeit zu teilen sowie die Kommentarfunktion ermöglichen die kontinuierliche Lernbegleitung.

Nach einer kurzen Einführung geht es um konkrete Beispiele aus dem Schulalltag. Bei Bedarf kann anhand der direkten Nutzung von SchulMahara (falls Sie einen Account haben, können Sie sofort mit klicken) der Aufbau eines Portfolios und Gestaltungsmöglichkeiten (Seite anlegen, Text, Bild, externe Medien einbinden, Kommentarfunktion, Blogfunktion) gezeigt werden. Dann entwerfen Sie ein mögliches Lernsetting bzw. gestalten ein eigenes Lernprodukt, zeigen Ihre „Seiten“, bekommen und geben Feedback und tauschen sich über weitere Möglichkeiten aus.

Am Ende des Workshops haben Sie mindestens eine Seite mit Plan, Produkt und Reflexion z.B. eines Lernszenarios für ein Portfolio angelegt und können ressourcenorientiertes Feedback geben.