PaedOrg: Unterstützung bei der Kopfnotenabstimmung sowie den Zeugniskonferenzen im Schulportal – Administratoren
- 10.06.2021
- 14:00 - 15:00 Uhr
- Pädagogische Organisation (PaedOrg)
- Schulportal Hessen - PaedOrg
- Schulform: Förderschule, Grundschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II und berufliche Schulen
- Niveau: Angebote für Anfänger*innen, Angebote für Fortgeschrittene, Angebote für Expert*innen
- Region: Übergreifend
In dieser Veranstaltung wollen wir Ihnen Einblicke in das SPH-PaedOrg-Kopfnotenmodul und das SPH-PaedOrg-Zeugniskonferenzmodul bieten und die verschiedenen Möglichkeiten aufzeigen.
Nach Bestätigung der Anmeldung erhalten Sie den Meeting-Link per Mail.
- Ort: Online-Seminar
- Referent/in: Eugen Maier
- Zielgruppe/n: Tooladmins
- Themenfeld: Schulportal Hessen - PaedOrg
- Portfolio Medienbildungskompetenz: II. Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes, III. Mediennutzung
- Kompetenzbereich KMK: Problemlösen und Handeln, Produzieren und Präsentieren
- Kompetenzerwerb: Nach der Fortbildung können die Teilnehmenden die Module Kopfnoten und Zeugniskonferenz administrieren.
- Technische Voraussetzungen: Es handelt sich um eine Online-Veranstaltung, wir empfehlen einen Chrome- basierten Browser. Sie benötigen für die Teilnahme einen Computer mit Mikrofon und Lautsprechern (wir empfehlen ein Headset).
Fragen zum Wochenplan oder Buchungswünsche für einen geschlossenen Personenkreis?
Helen Gehling
fortbildung@bildung.hessen.de
- Schulform: Förderschule, Grundschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II und berufliche Schulen
- Niveau: Angebote für Anfänger*innen, Angebote für Fortgeschrittene, Angebote für Expert*innen
- Region: Übergreifend
Fragen zum Wochenplan oder Buchungswünsche für einen geschlossenen Personenkreis?
Stefanie Lotz
fortbildung@bildung.hessen.de
Anmeldung
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Hinweise zur Teilnahme
- Die Daten zur Teilnahme erhalten Sie nach Ihrer Buchung per E-Mail.
- Bitte rufen Sie kurz vor Beginn der Veranstaltung den übermittelten Meeting-Link auf und klicken Sie dann auf die Schaltfläche „Teilnehmen“.
