In einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft ist es unumgänglich, dass auch Bildungseinrichtungen den Einsatz digitaler Medien in den Unterricht integrieren. Digitale Medien bieten nicht nur neue Möglichkeiten des Lernens, sondern sind auch ein essenzieller Bestandteil zeitgemäßer Unterrichtsgestaltung.

Zeitgemäßer Unterricht geht im Sinne der Kompetenzorientierung über das bloße Vermitteln von Wissen hinaus und zielt zudem darauf ab, Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen einer digitalen Welt vorzubereiten und die Förderung von relevanten „Zukunftskompetenzen“ in den Blick zu nehmen. Digitale Medien spielen dabei eine Schlüsselrolle, da sie nicht nur den Zugang zu Informationen erleichtern, sondern kollaboratives Arbeiten, kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten fördern können.

In einer digitalen der digitalisierten Gesellschaft müssen wir über traditionelle Prüfungsmethoden hinausdenken und den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten auf vielfältige Weise zu demonstrieren. Die Arbeit an kreativen digitalen Lernprodukten sowie alternative Prüfungsformate können dazu beitragen, individuelle Stärken und Talente zu erkennen und eine umfassendere Bewertung des Lernfortschritts zu ermöglichen.

In dieser Fortbildungsreihe werden wir uns eingehend mit diesen Schwerpunkten des Lernens in der Digitalität befassen und Wege erkunden, wie wir konkret und sinnvoll digitale Medien in den Unterricht integrieren können und welche Möglichkeiten alternative Prüfungsformate bieten.
Durch eine Kombination aus Inputs, individueller und kollaborativer Arbeitsphasen, Diskussionen und gemeinsamer Weiterentwicklung Ihrer Ideen legen wir den Grundstein für Ihre persönliche Kompetenzentwicklung als Lehrkraft in der Digitalität. Dabei steht die Planung Ihres individuellen Lernweges und Ihres eigenen Unterrichts- oder Schulentwicklungsvorhabens im Fokus. (Peer-)Feedback und Erfahrungsaustausch mit den anderen Teilnehmenden der Reihe und unser Referententeam begleiten und unterstützen Sie dabei.

Die einzelnen Teile im Überblick:
Teil 1: Zeitgemäßes Lernen und digitale Didaktik
Teil 2: Im Ideenpool schwimmen: Das Gelernte in der Gruppe reflektieren und sich im Tandem weiterentwickeln
Teil 3: Das Dilemma zwischen Lernkultur und Prüfungskultur – alternative Prüfungsformate
Teil 4: Konstruktives Feedback und was auf dem Weg zur Schule der Zukunft beitragen kann

Die Fortbildungsreihe besteht aus vier Online-Veranstaltungen sowie Phasen des Selbstlernens und zielt auf die Erstellung eines individuellen Unterrichtsvorhabens und/oder schulische Veränderungsprozesses ab. Sie dokumentieren und reflektieren ihre eigenen Lernschritte in ihrem eigenen ePortfolio und erhalten dazu Feedback.

Zwischen den Teilen steht Ihnen auf der Lernplattform SchulMoodle ein Online-Kurs mit zusätzlichem Material und Aufgabenstellungen für Ihr Lernprodukt sowie einem Forum zum Austausch mit den anderen Teilnehmenden zur Verfügung. Die Reihe folgt dem Prinzip des PDCA- bzw. Interdepententen Lernzyklus und bildet somit einen vollständigen Lernprozess ab.